静下心，复个盘，打造你的写作素材库

写作教学的实践中，学生总觉得无事可写，难以下笔。学生总感觉脑袋空空如也，老师也迷茫失措。

每到写作，看到学生抓耳挠腮，无聊发呆的样子，不禁要问一句：学生真的是无法可说，无事可写吗？

我想可能并非如此，一名初中生，已有十几年的人生旅程，旅程中，沿途的风景定然会在学生的生命中留下印记。而这些生命中的印记为何没有成为学生写作的源泉呢？

回答这个问题之前，想问大家另外一个问题：你愿意花上一周的时间对自己一年来走过的路途做一个回顾么？

写作中很大一部分是对自己生命成长的再回首，而我们的生活，总是让人拼命赶路，别再顾及沿途风光，更别说回首看看自己走过的坦途与崎岖，感受过的欢笑与泪水。

一切都太匆匆，让太多的人，忘记生命是一个过程，忘记绝大多数人都终归平凡，忘记每一个人都应该撑一竿寻梦的长篙，向藕花深处探寻。

今天的成长，不给你时间回首，而没有回首，又得不到心灵的成长。教育可能需要给学生回首的空间，写作应该是给孩子回首的机会。

被尊称为“华人管理教育第一人”的余世维曾经这样说过，一年有那么多假期，请给自己的一个复盘的假期。没错，复盘一下，让学生重新看看，自己最初的目标是什么，自己的外在阻碍与内在障碍是什么，有没有尝试着去一点一点地克服，无论结果如何，看看有什么经验和教训需要总结。

复盘，我们可以运用头脑风暴、五个为什么、鱼骨图、因果回路图、世界咖啡等方法进行系统和全面思考。这样就可以把模糊的画面渐渐清晰起来，成长的道路也渐渐明晰起来。

未经审视的人生，是不值得过的，未经审视的人生，也是模糊不清，方向不明的。

给学生一个思考反思的时间，可能更加有利于孩子成长，把自己的成长用文字表达出来，可能让孩子的成长更加有效。

复个盘，将生命中的点滴，不再是几块骨头，而是一副骨架，有头有尾、完完整整。将生命中的每一副重要骨架，就收藏至你的写作素材库。当你要用时，一副副白骨，加上你的灵通，幻化一番，定能如同白骨精一般，可幻化成妙龄少女，也可成八旬老妪，千般变化。